很多家长认为孩子视力不好就是近视，其实相当大一部分儿童的低视力是由弱视造成
的，弱视和近视有着根本的不同。简单地讲弱视就是一种人长大但视力不长的现象，可以看成是“视力萎缩”或“视细胞休眠”，弱视不能通过戴眼镜提高视力，而近视则可以通过戴眼镜达到正常视力。如弱视超过6岁才治疗，视力很难达到1.0以上;如超过12岁则一般无效，这些被耽误治疗的儿童将会造成终生低视力，这种低视力是无法通过戴眼镜或其他任何方法加以改善的，时间常了也会影响双眼单视功能。弱视的儿童不仅在以后的升学、择业等方面受到诸多限制，而且在其成长的过程中，智力和心理的发育都将受到不同程度的影响。
儿童时期正是一个人双眼的视觉功能建立、发育、完善的时期。如果孩子在这个时期患上了弱视，就会影响其视觉的发育，严重的会丧失双眼的视觉功能，成为立体视觉盲。而很多家长没有正确的认识儿童弱视的危害性，使儿童治疗效果降低。家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。0—6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。
视觉训练教具箱内容多样性，提高双眼视觉平衡;根据训练方法和所涉及的训练工具，可以将训练分为家庭训练方式和训练室方式。视觉训练教具箱内道具组合各种多变造型,鼓励孩子自行创意表现,乐趣无穷，不同的变化有不同的操作方法，为孩子提供不同难度的训练，促进视觉注意力的提升。
早发现早干预，视觉训练与疗程密切相关，患儿和家长对训训练的依从性与训练效果关系密切，根据不同类型的视觉障碍者选择不同的类型的训练方法。
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